Categoría Innovación

TÉCNICA METAMÓRFICA

Se trata de una técnica o terapia holística  que de una forma sencilla, natural y agradable, intenta ayudar a alcanzar el bienestar en el más amplio sentido de la palabra.(Une cuerpo, mente y espíritu)

Aunque en ocasiones se la confunde con un simple masaje en determinadas zonas de pies, manos y cabeza. Lo cierto es que dicha percepción está basada tan sólo la punta del iceberg y dicha técnica logra profundizar en bloqueos que de otro modo serían difíciles de liberar. En definitiva y ante todo es una “Metamorfosis”

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La transformación se da a niveles profundos de nuestro ser y nos ayuda pues a…

  • Vivir nuestro auténtico propósito de vida, con alegría y entusiasmo, integrándonos con la energía que somos.
  • Poder reconocer y aceptar los bloqueos emocionales estimulando así a su transformación y liberación.
  • Descubrir un potencial oculto en nuestro interior que nos ayuda a transformar la enfermedad en salud y a comprender que no necesitamos seguir creando enfermedades.
  • Aprendemos a escuchar a nuestro cuerpo y a darle los alimentos y el descanso que necesita.
  • Empezar a ser responsables de nuestros pensamientos, de nuestras palabras y de nuestras acciones, sabiendo que creamos todas las circunstancias que vivimos.
  • Ser conscientes de la energía vital que fluye en nuestro interior, y de la inteligencia innata que hay en ella. Recordamos  que en nuestro interior está todo lo que necesitamos.
  • Nuestras células contienen la Esencia de la Vida y con ella la capacidad constante de regeneración. La Técnica Metamórfica nos ayuda a recordarlo y a sanar.

Y todo esto, sin mediar apenas palabras, el terapeuta no influye ni adiestra en ningún sentido a su paciente, no le da tampoco diagnóstico ni pauta alguna de vida. Es algo más profundo, simple y natural, el terapeuta es una herramienta, un simple catalizador que de modo aséptico ayuda a liberar bloqueos energéticos. En todo caso es la persona tratada la que logra encontrar su camino a través de ésta técnica, que tan solo logra que sienta lo que de algún modo ya sabe, aunque no lo recuerde conscientemente.

No se trata sin embargo de una sesión en la que se de una clarividencia inmediata al  “ser tratado” , aunque en ciertos casos así ha resultado ser. Pero lo común es un reencuentro paulatino y que requiere de un asentamiento posterior de los conocimientos liberados en dicha sesión. Tampoco es predecible la necesidad de sesiones ni la intensidad emocional que las mismas provocan en cada persona.

Lo que más me gusta de éste método es su naturalidad, pudiendo practicarlo cualquier persona de un modo sencillo, con unos conocimientos muy básicos. Aunque lo más importante es poderlo practicar inicialmente con las correcciones oportunas de una persona bien adiestrada en la técnica, para alcanzar los beneficios deseados.

Por otra parte el que recibe la sesión no ha de saber nada de dicho método, para alcanzar los beneficios. En ese sentido sí se asemeja a un “Masaje terapéutico” ofrecido por un fisioterapeuta. Al igual que no tenemos que saber nada de fisioterapia para recibir dicho masaje, tampoco hay que saber nada de la “Técnica Metamórfica” para recibir sus beneficios. La persona tan sólo debe ponerse cómoda y sentir.

A continuación algunas referencias que me han ayudado o parecido interesantes, a las cuales os derivo con los metamorfica 3siguientes enlaces:

http://www.enbuenasmanos.com/tecnica-metamorfica-o-masaje-metamorfico

Sobre su origen/historia:

http://www.asociacionthimetis.com/cursos/t%C3%A9cnica-metam%C3%B3rfica/

http://www.paradigmametamorfico.com/temas/historia.html

 

http://www.mcarmenboira.com/defino.html

Entrevista a Curtis Johnson.

“No podemos superar la crisis educativa con el modelo actual en las aulas”
                                                                                                          Curtis Johnson
 
Habla de innovación disruptiva, porque piensa que el modelo vigente en la educación está casi completamente desvinculado de la realidad que vivimos. Nos da una visión muy interesante de la fase 3.0 que ya está aquí. 
Por otra parte comenta que aunque en el modelo educativo actual se intenta que el aprendizaje esté personalizado, tratando a cada niño según sus necesidades, lo cierto es que es inviable en la actual escuela, pero que si es posible con el uso de las nuevas tecnologías. El papel del educador pasará a ser el de guiar en la correcta adquisición de la información, para asimilarla siendo selectivos y críticos, la inteligencia emocional pasará a ser fundamental para evitar el fracaso escolar.
Los niños con más problemas en la escuela serán los más favorecidos por las TIC, les dará más oportunidades de formarse a su ritmo y que sean atendidos online de modo más personalizado.
                                                                                                                                      
 
 
 

TIC

Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

Glenn Doman: Cómo estimular las capacidades de su bebé.

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Glenn Doman murió en mayo del año pasado y ha sido una figura fundamental en el campo de la Estimulación Temprana. Se graduó en fisioterapia en 1940, fue un pionero en el estudio del desarrollo del cerebro infantil, al principio centró su trabajo en los niños con lesión cerebral. Fundó con este objetivo  “Los Institutos para el Potencial Humano” en 1955 en Filadelfia (Pensilvania) junto con Carl Delacato (un psicólogo educativo).

En 1960 publicaron en la revista JAMA (Journal of American Medical Association) su trabajo basado en los conocimientos de un neurofisiólogo (Temple Fray, presidente de la Sociedad Neurológica de Filadelfia).

Sus terapias se centran en  la neuroplasticidad cerebral y reivindican  que sus programas de estimulación sensorial pueden hacer mejorar la función neurológica de los pacientes. Otro aspecto de sus teorías es que la falta de oxígeno en el cerebro es una causa fundamental de muchos problemas en niños con lesiones cerebrales y afirman que su programa incluye técnicas que mejoran el suministro de oxígeno y que ese aumento en el oxígeno que llega al cerebro ayuda a sus pacientes a recuperarse.

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Pronto despertó gran interés su trabajo en el desarrollo de niños con lesión cerebral y en muchos padres con niños sin problemas, por el hecho de poder desarrollar al máximo las capacidades de sus hijos.

Glenn Doman comenzó a publicar muchos libros para ayudar a esos padres a estimular la inteligencia de sus bebés. También hay una serie de materiales que se comercializan desde entonces para potenciar estas cualidades de los bebés: aprender a leer, físicas, matemáticas, conocimientos enciclopédicos… muchos de ellos con bit de inteligencia, aunque también hay otros materiales para el desarrollo físico menos conocidos. De todos modos en sus libros siempre animó a que fuésemos los propios padres los que elaborásemos estos materiales para nuestros hijos y daba pautas de cómo hacerlo. Actualmente, según mi opinión, conviene una actualización de esos materiales y digitalizarlos de algún modo para que puedan seguir siendo tan útiles como fueron y también más económicos. Por el momento se siguen utilizando tal como se crearon y es  relativamente reciente su utilización en España y muchas veces de modo inadecuado por su desconocimiento.

Lo interesante es desarrollar todas las capacidades de los niños y  no centrarse tan solo en algunas, por el simple hecho de que un descarga (1)colegio privado quiera quedar bien con los padres. No debemos crear “Niños genio” que tocan un instrumento con 2 años, o que leen con meses, no es sólo eso, creo que la idea de este método no fue crear “Monitos de feria” para que el mundo los mire admirado, sino niños que puedan desarrollar todos sus potenciales, mejores en todos los sentidos y capaces de gestionar sus habilidades sociales. Es pues fundamental informarnos bien para utilizar este método, que como todos puede ser utilizado para bien o para mal. Somos por lo tanto los adultos los que debemos saber buscar un equilibrio adecuado para nuestros pequeños y que realmente les ayude a evolucionar. No debemos olvidar que este método nos habla de que cuanto antes se haga la intervención educativa, mejores resultados se pueden obtener, siendo lo ideal hacerlo antes de los 3 años de edad. Es nuestra responsabilidad alimentar su mente y su cuerpo mediante herramientas que les capaciten para alcanzar sus destrezas, pero es aún más importante hacerlo con todo nuestro amor incondicional.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      Mayte Carrascosa

                                                                                                                             enseñar                                          

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Encuentro para una nueva educación, enero 2014 en El Escorial

Muy cerca de Madrid un grupo de personas, a cual más interesante, se han reunido en el centro ALCOR (ASIRI). He tenido la gran suerte de compartir del 17 al 19 de enero de 2014, día y noche con ellos. Acogidos por los anfitriones  de la casa, (Marisa y Stefan) como si fuésemos su propia familia, el curso de formación en nuevas pedagogías ha pasado rápido e intenso por nuestras vidas. Pero a mi parecer ha dejado profunda huella en todos nosotros.

Noemi Paymal, de nacionalidad francesa y corazón global, nos ha regalado un poco de su magia a su paso por España, dentro de su gran “Gira mundial educativa”. Recorre sobre todo América del Sur, Europa, Australia… pronto más intensamente el resto de continentes, incluidos los países árabes, que ya entran en su agenda. Cada vez hay más interés a nivel mundial por realizar una educación integral de los estudiantes. Y Noemi es una gran precursora de este tipo de proyectos.

El reencuentro con ella ha sido estupendo, sigue en plena forma y con entusiasmo. Los compañeros de este seminario también han sido muy importantes, he aprendido muchísimo de ellos. Sin duda alguna ha representado para mi una forma maravillosa de recargar pilas y retomar tareas. Y mucho más que eso, ha traído la esperanza de que aunque cueste su tiempo, todo llegará y un nuevo modo de aprender llenará de alegría a nuestros niños, puesto que en algunos lugares con suerte, ya está siendo así.

Al fin no se aburrirán en las clases, no sufrirán las asignaturas. Muy por el contrario recibirán lo que realmente necesitan, serán artífices de su propio aprendizaje. En definitiva les escucharemos más, respetando profundamente su persona. Un aprendizaje más artístico, práctico, afectivo,  lleno de experimentación de los conocimientos y actividad física, todo encaminado a potenciar al máximo sus verdaderas capacidades de una manera menos tediosa.

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En estos días hemos conocido de primera mano actividades que ayudarán a este “RE”Nacer educativo, como podéis ver las hemos practicado y lo hemos pasado muy bien creando proyectos de futuro. También hemos aprendido mucho de las metodologías más innovadoras que hay en diferentes lugares del mundo. Los cuales podéis explorar en Escuelas del mundo. Espero que os guste y queráis conocer más cosas sobre PEDAGOOOGÍA 3000, que acoge en su seno lo mejor de todas esas nuevas metodologías que surgen y que está abierta a las que están por llegar. Felicidades a Noemi (abajo izquierda) por su gran labor y también a todos mis compañeros, de los cuales muchos de ellos ya han apostado por nuevas maneras de educar y las están poniendo en práctica en España.

Recordaros a todos los interesados en saber más de todo esto que en emAne, podréis encontrar mucho más sobre lo que os cuento. ¡Bienvenidos a este viaje educativo, que necesita de todos para llegar a buen puerto!

                                                                                                                                                Mayte Carrascosa

Escuelas amigas, Power Points de presentación.

  • Power Point de escuelas amigas. Un proyecto de colaboración entre escuelas del mundo.

Un vídeo para reflexionar sobre las nuevas tecnologías y cómo están afectando a los niños.

Educación holística, las  TIC, la  escuela del futuro y caos emocional, crítica a la falta de valores en educación. Plantea una relación interesante entre las distintas etapas educativas y un nuevo modo de ver las “Necesidades del alma”, que tienen en cada una de esas etapas.

 

 

Robótica educativa.

La robótica educativa parece un nuevo modo de educar muy eficaz, hace que los niños pongan en práctica todos sus conocimientos e intenten aprender lo que no saben, puesto que ven muy claro el objetivo. Programar pequeños robot para que hagan cosas sencillas resulta muy motivante para ellos y fomenta mucho su lado creativo. Un poco caro como juguete, pero bueno en el aula, los robot están sien actualmente objeto de estudio, para desarrollar nuevas metodologías educativas.

 

¿Qué es la robotica?

“Sor innovación” Un nuevo modo de educación ya en marcha.

Un nuevo modo de educación, ya en marcha. ¡Aprender a aprender! Es por tanto un Proyecto innovador del Colegio Montserrat.  Que trata desde las Inteligencias múltiples el trabajo por proyectos.

“Sor innovación”,   así la llaman,   ha roto los esquemas,  ha viajado  y conocido lo más innovador  y  ahora  ha  logrado  cambiar espacios, tiempos, metodología… y utilizar las inteligencias múltiples en el Colegio Montserrat.  Aprenden lo que realmente merece la pena y de un modo muy innovador,  con un proyecto creativo y muy activo que reduce el fracaso escolar.